U tijeku je e-savjetovanje o novom pravilniku za upise u prve razrede srednjih škola u Hrvatskoj, s naglaskom na uvođenje prijamnih ispita za učenike koji su završili osmi razred, a uz predmete koji će se provjeravati svaka srednja škola može dodati po još jedan predmet prema vlastitim procjenama. Učenici će umjesto pet dobivati po 10 bodova, a javna rasprava traje do 16. ožujka.

Do sada je prijamne ispite provodilo samo šest srednjih škola, većinom iz Zagreba, sve zbog toga da se među super odlikašima napravi diferencijacija između „boljih“ i „najboljih“. Upravo je te dvije riječi uporabio je ravnatelj Gimnazije Tituša Brezovečkog iz Zagreba u jednom TV Dnevniku, Damir Jelenski koji je prijamne ispite uveo prije četiri godine jer Škola nije mogla primiti sve zainteresirane učenike (135 se prijavilo za 104 mjesta).

Nije to krimen gospodina ravnatelja, iako se možemo zapitati zašto nije poduzeo neke druge aktivnosti kako bi se primili svi „super odlikaši“ ?

Još je dodao da njegova ustanova ne može „trpjeti“ toliki broj učenika pa su morali uvoditi razredbene ispite, te da su ti ispiti napravili malu diferencijaciju između boljih i najboljih učenika, iako su svi imali 5.0 !

Uvaženi ravnatelj je naglasio da ispiti pomažu razlučiti učenike koji su u osnovnoj školi dobili manje-više ocjene kojima je „progledano kroz prste“ od učenika koji su pokazali da znanje doista i posjeduju !

I onda nova izjava ravnatelja: -Kada ne bi bilo toliko učenika s 5.0 ocjenama, problema ne bi bilo jer bi se moglo napraviti razlike na drugu decimalu. Više od deset posto završenih osnovaca imaju 5.0, pa ne postoji drugi način nego provedba razredbenih ispita, – zaključio je vrli ravnatelj Jelenski.

Ako resorno ministarstvo smatra da su prijamni ispiti potrebni, neka se provode, uz jasne kriterije. Ali začuđuju izjave ravnatelja Jelenskog koji kaže da njegova ustanova ne može „trpjeti“ toliki broj učenika odlikaša pa su razredbenim ispitima napravili malu diferencijaciju između „boljih“ i „najboljih“, te dodaje da ispiti pomažu razlučiti učenike koji su u osnovnoj školi dobili više-manje ocjene kojima je progledano „kroz prste“ i učenika koji su pokazali da znanje doista i posjeduje .

Svojom izjavom udario je „šakom u glavu“ sve profesore-učitelje u osnovnim školama koji po njegovom mišljenju gledaju „kroz prste“ na znanje svojih učenika i bez razmišljanja daju petice, koje nemaju pokriće u znanju ! Sramotna je to tvrdnja ravnatelja Jelenskog koji je pljunuo u lice tisućama nastavnika u osnovnim školama, ali i tisućama vrijednih učenika koji svojim radom i znanjem postižu izvanredne rezultate u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima, uz pomoć roditelja, mentora i nastavnika.

Zar je sramota na kraju osnovne škole imati opći uspjeh 5.0?

Tomu uspjehu trebali bi težiti svi učenici, iako se nikada neće dogoditi prosjek od 5.0 za sve. Zbog čega za napredne, darovite i na natjecanjima dokazane učenike treba organizirati prijamne ispite iako svi imaju prosjek 5.0, i zbog čega se ne dograđuju škole (ne samo gimnazije) i stvaraju uvjeti za opći napredak i odgojno-obrazovnog procesa i samih učenika koji žele više i bolje. Posebno je ružna opservacija zagrebačkog ravnatelja o inflaciji super odlikaša, pa ga pitamo je li u ovoj našoj državi zabranjeno biti odlikaš ili super odlikaš ?